Penerapan Model Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS

Abstract

Masalah yang ditemukan dalam penilitian ini adalah Penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar murid pada mata pelajaranIPS, sehingga penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPS dengan menerapkan Model Kooperatif tipe STAD Subjek penelitian ini adalah murid kelas V SDN Manga 1 kecamatan Somba Opu kabupaten Gowa sebanyak 40 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas  (Class Action Reserach) Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, setiap siklus terdiri atas komponen perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif Hasil yang diperoleh dari analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif adalah hasil belajar IPS murid kelas V SDN Mangasa I pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh berada pada kategori sedang yakni 53,33. Pada siklus II nilai rata-rata berada pada kategori sangat tinggi yakni 83,50.  Kesimpulan penelitian ini bahwa pembelajaran dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS murid kelas V SDN Mangasa 1 Kecasmatan  Somba Opu Kabupaten Gowa.